“十四五”时期，甘肃林业职业技术大学锚定职业本科发展航向，将人才强校战略作为高质量发展的驱动引擎，以师德师风为根基、以引育并举为路径、以改革创新为动力、以暖心服务为保障，全方位推进教师队伍建设，为学校转型升级、内涵发展筑牢了人才基石。
铸魂育人，师德师风建设焕发新风貌
学校始终将师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置，构建起“制度保障—典型引领—全程融入”的立体化工作体系。成立教师工作委员会，出台《师德师风考核实施办法》等制度文件，配套制定《师德失范行为认定与处理办法》，划出师德红线，压实主体责任。深挖选树师德先进个人、优秀教师等标杆典型，通过“我的育人故事”宣讲等载体，讲好育人故事，弘扬高尚师德。将师德师风表现贯穿教师选聘引进、考核评价、职称晋升全流程，实现师德要求与人事管理业务深度绑定，让师德师风成为教师职业发展的“第一标准”。
引育并举，人才队伍建设实现新跨越
紧扣“双百工程”目标与学科专业发展需求，学校秉持“需求导向、精准引才”原则，修订《高层次人才引进及管理办法》，精准靶向引进高层次人才与急需紧缺专业人才。“十四五”期间，累计引进高层次人才34名，其中博士29名（含985、“双一流”高校博士14名），副高级以上职称人才5名；吸纳急需专业硕士研究生教师120名，为学科专业建设注入新鲜血液。健全教师成长发展支持体系，鼓励在职教师提升学历层次，共有24人攻读博士研究生、36人攻读硕士研究生，15人顺利毕业，教师队伍学历结构显著优化。
改革赋能，人事管理效能彰显新活力
以制度创新助推人事管理提质增效，学校系统修订等10余项规章制度，构建起覆盖教师成长全周期的制度保障体系。“十四五”期间，28名教师晋升正高级职称，58名教师晋升副高级职称，教师队伍职称结构持续改善。高效完成350余名教师的高校教师资格认定工作，为规范教学管理、保障教学质量夯实了基础。
暖心聚力，服务保障水平迈上新台阶
坚持“以教师为中心”的服务理念，聚焦教师急难愁盼问题，打造有温度、高效率的服务保障体系。规范工资发放与社保管理，简化入职、调动、退休等办事流程，提升行政服务效能。实施高层次人才“一对一”精准服务，统筹解决住房安置、子女入学、科研启动经费等关键诉求，为人才安心从教、潜心科研保驾护航。常态化开展走访调研，及时回应教师在薪酬待遇、职称评审、权益保障等方面的诉求。落实退休人员“三必访”制度，通过定期慰问、健康体检等举措，让退休教职工切实感受到学校的关怀与温暖。
风好正是扬帆时，策马扬鞭再奋蹄。站在“十五五”的新起点上，学校将全面总结“十四五”人才队伍建设经验，锚定高质量发展目标，持续优化“引才、育才、用才、爱才”的人才生态，聚焦高层次人才引进、职称评聘改革、人才服务精准化、数字化人事平台建设等重点工作精准发力，以一流师资队伍建设助推学校职业本科建设迈上新台阶。
供稿：党委教师工作部（人事处）
