随着学院事业的不断发展和壮大，园林工程系从1996年成立园林教研室到1999年成立园林专业科，再到2001学院设立园林系，2008年更名为园林工程系，走过了一个漫长的奋斗历程。十多年来的探索和实践，园林工程系始终以就业为导向，以教学为中心，以专业建设为核心，突出特色，紧密依托行业或企业，逐渐形成了“适应市场，教研产结合，突出技能，特色办学”的新途径。
　　一、雄厚的师资是教学质量的保证
　　 高质量的人才培养取决于高质量的师资队伍，系领导始终把培养理论和实践相结合的“双师型教师”队伍作为工作中的重中之重。
　　1．进一步坚持学院提出的“引进优化、培养提高”的方针，有步骤、有计划引进优秀大学毕业生和生产一线的高等技术人才，并进行严格的岗前培训，使他们胜任学院的教学、科研和生产工作。园林工程系现有专职教师 25人（双师型教师13人），其中教授2人，副教授 8人，讲师5人；兼职教师5人。教师结构合理，教研水平较高。
　　2．根据需要，采用“引进来、走出去”的师资培养模式，积极创造条件，使所有教师都能走出校门，进行参观、考察、进修学习等，以开拓思维、更新知识。同时聘请了北京林业大学博士生导师王莲英、秦魁杰教授、甘肃农业大学博士生导师孙吉雄教授、兰州设计院高级工程师候敏等多名全国知名专家作为我系客座教授，定期到学院进行讲学，并指导专业实践。
　　3．鼓励教师及教辅人员积极参与生产科研活动，提升自身综合素质。近几年园林设计室共承担“天水高新技术开发区规划设计”、“甘肃林院小游园规划设计”等十多项工程的规划、设计与施工。有十余老师主持或参与了“国家天保工程科技支撑体系建设项目”、“西部高等职业技术教育结构布局与办学模式研究”、“甘肃省天然林区野生花卉引种栽培及繁育技术试验研究”、“甘肃柿树资源调查及开发利用研究”等30项科研课题，部分课题成果获国内领先和国内先进水平。有 12名教师编写出版了《甘肃古树奇观》、《甘肃珍稀濒危保护植物》、《园林规划设计》、《园林美术》、《园林制图》、《园林工程》等教材和著作，并在各级刊物上发表有价值的论文60余篇。
　　二、良好的实验实训条件是培养学生岗位能力的基础
　　 园林工程系现拥园林规划设计实验室、组织培养技术实训基地、插花实验室、制图室、园林绘画实验室、生物技术实验室等多个设备先进的实验室，每个实验室可同时保证30名学生实验实训，为学生实践技能的培养提供了现代化全真的教学环境。园林工程系还建有校内实训基地、麦积山实习基地、现代化智能日光温室一栋和三栋普通日光温室，建立了省内外21个学生定向培养实训基地（北京三益集团公司、北京林大科技有限公司、北京中种园林景观工程有限公司、北京隆桦鑫达园艺有限公司、北京三北塞园林绿化工程公司、北京花乡大汉园艺场上海三益公司、青岛绿波苑生物工程发展公司、青岛东都实业有限公司、上海三益公司、甘肃绿洲工贸有限公司、天津大顺园林绿化工程公司、广东陈村花卉世界等），通过提供技术、人才和信息服务，为专业岗位能力培养提供强有力的保障。
　　三、加大课程与教材改革力度，突出专业特色
　　1．课程与教材突出应用性。按照“实际、实用、实践”的原则，改革教学内容。如园林技术专业按以上原则整合部分普通课，并调整课程内容，既坚持了够用、实用的原则，又节省大量课时，用以培养“特长生”，突出了专业特色。
　　2．重组课程结构，创新课程体系，突出实践教学。结合园林技术专业的特点，我们选择了建立“学科课程――综合课程――强化实践课程”三位一体的课程结构的对策。具体方案是：（1）学科课程，主要为文化课程知识和培养学生全面素质服务，这类课程包括文化基础课程，选修课程和部分专业课程；（2）综合课程，主要用于专业课程，以利于知识、技能和能力的整合，理论教学和实践教学整合，克服学科间的交叉重复等不足，这类课程包括园林植物、园林植物环境、园林植物栽培与养护、园林规划设计、园林工程施工与管理、草坪建植与养护等；（3）强化实践课程，其任务是强化学生实践能力训练，提高学生适应岗位的能力，这类课程包括各能力模块综合实践课程和专业综合实习课程。
　　四、依据市场需求，开拓培养技能型人才新途径
　　1．坚决推行学院制定的“三证加文凭”创新培养模式。要求学生自主选择某一项市场需求的专业工种，进行强化训练，经严格考核以取得国家职业技能等级证，同时还要考取计算机等级证和A、B级英语证后，方能获取毕业证。这种培养模式在一定程度上激发了广大学生学习的积极性，加强和提高了学生实际操作能力。
　　2．实施“订单式”人才培养模式。目前，园林工程系已在省内外21家园林、花卉公司建立了学生定向培养实训基地，按园林和花卉生产企业提出的订单要求确定培养目标，学校和企业组成专业建设顾问委员会，共同参与人才培养模式设计和培养全过程。改变了传统的“学校大批量生产”方式，进而按人才市场个性化需求培养专向人才。
　　3．实行“教研产一体化”培养人才。以教学为中心，以科研和产业为两翼，坚持产学研结合是园林工程系的基本办学思路。以科研和园林工程、花卉生产项目为需要完成教学实训任务，教学为科研和生产项目服务，基地和一线施工工地为学生提供实践锻炼的平台，学生参与科研、园林设计施工全过程，锻炼了实践技能，培养了职业意识。
　　4．积极推行校企合作、工学结合的办学模式。加强合作企业与企业工程师的数据库建设，不断完善实技能型人才培养方案。为学生的顶岗实习、就业工作创造良好的条件。